MENU
Главная » Файлы » Документы » Информатика

Практикум по решению задач. Подготовка к ИА. Файловая система. Представление данных в ЭТ.doc
[ Скачать с сервера (36.5Kb) ] 05.02.2014, 15:20
Тема урока: «Практикум по решению задач. Подготовка к ИА. Файловая система. Представление данных в ЭТ.»
Тип урока: комбинированный
Цели и задачи урока:
• закрепить знания о электронных таблицах, текстовых документах
• научить учащихся решать задачи 3го уровня ГИА, самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию
• создать позитивные условия мотивации на успех
• развить умение учащихся управлять своей деятельностью
Оборудование: компьютер, мультимедийный процессор
Учебник: «Информатика - базовый курс», 9 класс Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»
Ход урока
1. Постановка темы, цели урока
Целью данного этапа урока является включение учащихся в урок, концентрация их внимания на теме сегодняшнего урока
2. Актуализация опорных знаний и умений
Вопросы:
• Для чего предназначены ЭТ/ТР? (инструмент для табличных расчетов).
• Назовите характерную отличительную черту ЭТ в сравнении с текстовым редактором (рабочее поле ЭТ представлено в виде таблицы).
• Как называется документ созданный в среде ЭТ? (рабочей книгой).
• Из чего состоит ЭТ? (из столбцов и строк).
• Из чего составляется адрес ячейки? (из имени столбца и номера строки, например В5, А7).
• Какие типы данных могут храниться в ячейке? (число, текст, формула).
• Каковы правила записи формул в ячейках ЭТ/ТР? (Ввод формулы начинается со знака «=», вся формула пишется в строку, символы выстраиваются последовательно друг за другом, проставляются все знаки операций. Формулы могут содержать числа, имена ячеек, знаки операций, круглые скобки, имена функций).
• Как выглядят знаки арифметических операций в ЭТ? («+»-сложение, «-»-вычитание, «*»-умножение, «/»-деление, «^»-возведение в степень).
• Назовите часто используемые в ЭТ математические функции? (нахождение суммы, максимального числа, среднего арифметического значения диапазона ячеек).
• Каково назначение мастера функций? (используется для ввода функций в ячейку таблицы).
Целью данного этапа урока является закрепление знания о электронных таблицах, текстовых документах. Если учащийся не отвечает хотя бы на половину из вопросов, то можно сказать, что у него не сформированных знания о ЭТ, ТД. Для этих учащихся в процессе изучения нового материала, следует более конкретно рассматривать основные понятия
3. Изучение нового материала
Объяснение нового материала в среде ТР и ЭТ, с подробными ответами на вопросы учащихся
Целью данного этапа является научить учащихся решать задачи 3го уровня ГИА, самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию;
создать позитивные условия мотивации на успех
В ходе изучения нового материала и подробных ответов учителя на все вопросы связанные решением заданий ГИА 3го уровня у учащихся должны сформироваться умения и навыки работы в ЭТ
4. Закрепление - Практическая работа на компьютере
Постройте 3 произвольных графика функций, используя учебник Алгебры 9 класса.
Целью данного этапа является отработка навыков построения функция в ЭТ. Если у учащегося что-то не получается при выполнении практической работы, то учитель должен подробно все показать и рассказать все еще раз каждому учащемуся отдельно.
5. Подведение итогов урока, постановка д/з. задачи в тетр., теория
В ходе выполнения домашнего задания учащиеся должны закрепить знания, умения и навыки в работе с ЭТ.
Категория: Информатика | Добавил: defaultNick7251
Просмотров: 302 | Загрузок: 70 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]