| Главная » Файлы » Документы » Классное руководство |
Разработка сценария классного часа "Родина моя"
| [ Скачать с сервера (1.64 Mb) ] | 22.09.2013, 20:00 |
| Ход проведения: 1. Песня о Родине (исполняет учащаяся класса) 2. Стихотворение «Что мы Родиной зовём» /инсценировка учащихся/ 3. Работа с классом. - Ребята, а что для вас значит Родина? На доске записано одно из главных понятий в жизни человека. Запишите слова-ассоциации со словом Родина. /каждый ученик выходит к доске, записывает свои ассоциации/ - Обратите внимание, для многих из вас Родина ассоциируется с местом, где вы родились, с людьми, которым вы обязаны своим появлением на свет. 4. Работа с толковыми словарями. - А знаете ли вы, какое определение понятию Родина дают авторы различных толковых словарей? /учащийся класса представляет информацию по теме, на доске – сопровождающие доклад слайды/ Текст для выступления учащегося: С.И.Ожегов: 1) Отечество; родная страна (сл.2); 2) Место рождения. В.И.Даль: Родимая земля (государство), в котором родился человек. Родина. Его однокоренными словами являются: (сл.3) - род – ряд поколений от одного предка; - родимый – свой, родной; - родинка – врождённое пятнышко на теле человека; - родины – празднование рождения младенца; - родители – отец, мать; - родиться – появиться на свет; (сл.4) - родич – член некоторого рода, родственник; - родниться – вступать в отношения родства; - родной – свой по рождению, по духу, по привычкам; - родня, родословная, родственник, родство и др. 5. Работа с основными документами, определяющими права и обязанности гражданина РФ. - Все вы, ребята, наверняка, заметили, что все однокоренные слова со словом Родина относятся к главному живому существу на земле – человеку. - В конституции РФ говорится «Каждый человек – гражданин своей Родины». Что, по-вашему, значит эта фраза? Гражданин – это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности. Каждый из вас – гражданин РФ, обладающий правами и имеющий обязанности перед своей страной. - Знаете ли вы о том, в каком документе прописаны права ребёнка? (ссылка, сл.1) /Работа с Декларацией прав ребёнка/ - Следующий значимый для вас документ –Конвенция о правах ребёнка (ссылка, сл.2-4) - И наконец, один из самых важных документов – Конституция РФ (ссылка, сл.5). /Права ребёнка (ссылка, сл.6-12)/ Каждый из вас, как гражданин своей страны, имеет достаточно много прав. А какие обязанности вы имеете перед своей страной? /высказывают свои мысли, перечисляют обязанности/ Резюмируя ответы детей, учитель продолжает показ презентации, акцентируя внимание на обязанностях граждан РФ (ссылка, сл.13-14) - Невыполнение ряда обязанностей, а значит нарушение законов РФ, возлагает на вас определённую ответственность (ссылка, сл.15-16) 6. Подведение итогов. - Я очень надеюсь, что каждый из вас сегодня и в будущем станет достойным гражданином своей родины. /учащаяся класса читает стихотворение о Родине/ - Спасибо за внимание. Можете быть свободны. | |
| Просмотров: 819 | Загрузок: 308 | | |
| Всего комментариев: 0 | |