MENU
Главная » Файлы » Документы » Классное руководство

Разработка сценария классного часа "Родина моя"
[ Скачать с сервера (1.64Mb) ] 22.09.2013, 20:00
Ход проведения:
1. Песня о Родине (исполняет учащаяся класса)
2. Стихотворение «Что мы Родиной зовём» /инсценировка учащихся/
3. Работа с классом.
- Ребята, а что для вас значит Родина?
На доске записано одно из главных понятий в жизни человека. Запишите слова-ассоциации со словом Родина.
/каждый ученик выходит к доске, записывает свои ассоциации/
- Обратите внимание, для многих из вас Родина ассоциируется с местом, где вы родились, с людьми, которым вы обязаны своим появлением на свет.
4. Работа с толковыми словарями.
- А знаете ли вы, какое определение понятию Родина дают авторы различных толковых словарей?
/учащийся класса представляет информацию по теме, на доске – сопровождающие доклад слайды/
Текст для выступления учащегося:
С.И.Ожегов: 1) Отечество; родная страна (сл.2);
2) Место рождения.
В.И.Даль: Родимая земля (государство), в котором родился человек.
Родина. Его однокоренными словами являются: (сл.3)
- род – ряд поколений от одного предка;
- родимый – свой, родной;
- родинка – врождённое пятнышко на теле человека;
- родины – празднование рождения младенца;
- родители – отец, мать;
- родиться – появиться на свет; (сл.4)
- родич – член некоторого рода, родственник;
- родниться – вступать в отношения родства;
- родной – свой по рождению, по духу, по привычкам;
- родня, родословная, родственник, родство и др.

5. Работа с основными документами, определяющими права и обязанности гражданина РФ.
- Все вы, ребята, наверняка, заметили, что все однокоренные слова со словом Родина относятся к главному живому существу на земле – человеку.
- В конституции РФ говорится «Каждый человек – гражданин своей Родины».
Что, по-вашему, значит эта фраза?
Гражданин – это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности.
Каждый из вас – гражданин РФ, обладающий правами и имеющий обязанности перед своей страной.
- Знаете ли вы о том, в каком документе прописаны права ребёнка? (ссылка, сл.1)
/Работа с Декларацией прав ребёнка/
- Следующий значимый для вас документ –Конвенция о правах ребёнка (ссылка, сл.2-4)
- И наконец, один из самых важных документов – Конституция РФ (ссылка, сл.5).
/Права ребёнка (ссылка, сл.6-12)/
Каждый из вас, как гражданин своей страны, имеет достаточно много прав.
А какие обязанности вы имеете перед своей страной?
/высказывают свои мысли, перечисляют обязанности/
Резюмируя ответы детей, учитель продолжает показ презентации, акцентируя внимание на обязанностях граждан РФ (ссылка, сл.13-14)
- Невыполнение ряда обязанностей, а значит нарушение законов РФ, возлагает на вас определённую ответственность (ссылка, сл.15-16)
6. Подведение итогов.
- Я очень надеюсь, что каждый из вас сегодня и в будущем станет достойным гражданином своей родины.
/учащаяся класса читает стихотворение о Родине/
- Спасибо за внимание. Можете быть свободны.
Категория: Классное руководство | Добавил: LarisaGruz
Просмотров: 487 | Загрузок: 178 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]